培養(yǎng)孩子的思維能力，可以通過提問和回答，讓孩子多想，對(duì)孩子有創(chuàng)見的想法要鼓勵(lì)，千萬不要受成人思想的束縛。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常提出問題，讓孩子思考，培養(yǎng)他們動(dòng)腦筋的習(xí)慣。方法可以多種多樣。講完故事，看完電影，參觀結(jié)束，馬上就里面的內(nèi)容提一些問題讓孩子去思考；在馬路上走，在做家務(wù)時(shí)，也隨時(shí)可以提問題，叫孩子動(dòng)腦筋去想、去琢磨。這樣，久而久之，就會(huì)使孩子的思維能力大大提高。

（１）續(xù)編故事。家長(zhǎng)在給孩子講故事時(shí)，可以有意不將故事講完，而讓幼兒接下去自己編個(gè)故事結(jié)尾。這樣可以給孩子一個(gè)思考的空間，促進(jìn)幼兒的積極思維。

（２）連續(xù)、多角度提問。比如，樹上有兩只鳥，用槍打下來１只，樹上還有幾只鳥？孩子如果回答還有一只鳥。家長(zhǎng)可再問：“槍一響，小鳥害怕嗎？”，孩子回答“怕”。接著發(fā)問：“那么樹上還有幾只鳥？”，這樣發(fā)問，便于啟發(fā)孩子的思維活動(dòng)。

（３）看圖改錯(cuò)。和孩子一起玩時(shí)，家長(zhǎng)可以畫一些錯(cuò)誤的畫兒，讓孩子將錯(cuò)的地方找出來，讓他自己動(dòng)手畫一個(gè)對(duì)的。

（４）猜謎。猜謎可以由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，在猜謎的基礎(chǔ)上，可以讓孩子自己編謎語讓父母猜。

（５）復(fù)述見聞。每天臨睡前，父母可讓孩子將他一天的所見所聞講給家人聽。這樣既能幫助幼兒豐富詞匯，又能鍛煉思維力。

（６）設(shè)置疑難。在幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，家長(zhǎng)可有意給幼兒設(shè)置一些難題，讓幼兒自己想辦法解決。

東方司樂國(guó)際教育是國(guó)內(nèi)首家專注于通過音樂訓(xùn)練3-13歲孩子學(xué)習(xí)能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)這就是東方司樂目標(biāo)。東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心已覆蓋北京、上海、廣州、深圳、東莞、太原、鄭州、哈爾濱、蘇州、無錫、常州、南寧、福州、贛州等城市，受益于東方司樂音樂智能與學(xué)習(xí)能力課程的孩子超過100萬名。
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