對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)知的字?jǐn)?shù)還很少。小學(xué)生語(yǔ)文教材都是著重是進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字、聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫話的訓(xùn)練。這個(gè)時(shí)候孩子的思維主要是以具體形象為主要形式的。認(rèn)識(shí)、理解事物或?qū)W習(xí)時(shí)往往要借助實(shí)物或形象。這個(gè)時(shí)候需要學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，具體說(shuō)就是一下幾點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方法：通過(guò)先想后說(shuō)的方法，說(shuō)、寫完整的話，通順的話，規(guī)范的話。

學(xué)習(xí)方法：課后能用復(fù)習(xí)的方法鞏固所學(xué)知識(shí)。

學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)寫字的基本方法。

學(xué)習(xí)方法：能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。

學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物的方法。

學(xué)習(xí)方法：借助形象物學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和簡(jiǎn)單的漢字。

老師和家長(zhǎng)要根據(jù)兒童的心理特征，采用形象、直觀的手段，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)。這個(gè)階段的孩子所用到的學(xué)習(xí)方法，多數(shù)是從教師教學(xué)的過(guò)程中潛移默化感知到的。所以小學(xué)一二年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)方法需要老師和家長(zhǎng)的共同指導(dǎo)。

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